初高中英语教育衔接问题的对策分析

作者：马祥丽

来源：校园英语, 2019, (15): 172.

• 初高中英语
• 教学衔接
• 对策分析

根据《全日制义务教育初中英语课程标准(实验稿)》对基础教育阶段英语课程的任务要求:"为学生的终身学习和发展打下良好的基础。"在中学阶段,学生的英语学习能够为他们今后的发展带来深远的影响,但是初中和高中阶段的英语学习具有明显的阶段性特征,阶段之间如何衔接才能避免英语教学的脱节。因此,本文通过对初高中英语教育衔接中存在的英语教材差异性、教学方式差异性和学习方法差异性等三个方面的问题进行分析,并提出对策。