优化教学策略 让英语课堂更有实效

作者：邵惠娟

来源：教育, 2018, (04): 80.

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本质上,英语课堂的实效性正是学生学习的可实践性,即学生在更大程度上主动参与学习过程而非被动或被迫学习。也就是说,应当通过实现教育的渗透性,扩大英语学习的影响范围,从而提升课堂教学的实效性。本文对此进行了论述,提出了几点教学策略,以供参考。