“双一流”建设背景下材料专业全英文课程教学探索

作者：李鸿乂; 段华美

来源：中国冶金教育, 2022, (05): 39-41.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2022.05.013

• 材料
• 冶金热力学
• 双一流
• 全英文教学
• 教学实践

剖析了全英文课程教学现存问题，结合材料专业特色与教学要求，通过重塑学生学习意识以明确学习目标，开展情景融入式小班教学并辅以学生移动终端的实时使用，构建了适合材料专业的冶金热力学课程全英文教学范式。学生在掌握冶金热力学专业基础知识的基础上提升了英文沟通能力，夯实了专业基础，开阔了国际视野。

• 单位
  重庆大学