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摘要
<正>本文结合高中生物教学实际,对教学中学生思维能力培养等方面存在的问题进行了分析,针对存在的问题,从五个方面阐述了思维导图在高中生物教学中的应用。思维导图是利用记忆、思维等规律对大脑潜能进行无限开发的一种方式。同时,思维导图作为一种新型的教学辅助手段,能够在高中生物教学中,帮助学生将抽象的知识点具体化,运用图文结合的方式降低学生理解与掌握的难度,并以此发展学生的思维,为其全面发展奠定坚实基础。1目前高中生物教学存在的问题1.1教师的教学思维未转变在传统教学模式下的高中生物教学过程中,教师以教材中的知识作为传授学生的主要知识,
