教育部教师工作司任友群司长对“中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践”课题开展的建议

作者：焦宝聪

来源：首都师范大学学报(自然科学版), 2020, 41(06): 2.

<正>"中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践"是教育部教师工作司委托首都师范大学研究的课题,该课题以《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》为指导,研究中小学数学教师信息化教学能力显著提升的具体可行实施计划.课题于2020年10月13日召开了课题开题会,教育部教师工作司任友群司长做了重要讲话.任司长在高度肯定该课题对我国中小学数学教师信息技术能力提升的作用基础上,提出3点具体建议.一是要扩大开展信息化教学的共识.课题组成员要深入学习、领会和贯彻习近平总书记2020年教师节寄语精神,利用现代教育教学手段,不断改进教育教学方法.课题组要通过研究,总结凝练出让更多的教育工作者认识到提升信息化教学能力的重要性、让更多的学生和家长乐于接受信息化教学方式,并提出有效提升数学教师教学能力的方法和措施,形成可复制推广的实施方案,乃至能转化成国家和地方的政策文件.在新型冠状病毒肺炎疫情期间被总结出来的线上教学经验,需要课题研究者和学科教师进行更深的互动,形成统一思想,凝练一些学科教育信息化方面的共识.

• 单位
  教育学院; 首都师范大学