健康教育路径在脊柱骨折护理中的应用

作者：杨滕

来源：心理月刊, 2020, 15(15): 96.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.15.065

• 健康教育路径
• 常规护理
• 脊柱骨折

目的探究在脊柱骨折患者护理过程中应用健康教育路径的临床效果。方法在本次的对照实验中,选取了62例脊柱骨折患者作为本次实验的研究对象,并对其实施不同的护理方式,入组后,62例患者被按照每组31例的标准分配为了参照组和研究组,前者使用常规护理方式,后者在常规护理方式的基础上增加健康教育路径,并于护理后对比两组患者的健康知识掌握程度。结果研究组完全掌握健康知识的患者有15例,部分掌握14例,未掌握仅有2例,掌握率为93.54%;参照组完全掌握健康知识的有11例,部分掌握13例,未掌握7例,掌握率为77.42%,两组数据间差异有统计学意义(P<0.05)。结论将健康教育路径应用于对脊柱骨折的护理中效果较好,可以帮助组内患者快速加深对健康知识的掌握程度,为患者的快速康复提供了重要帮助。