本文旨在通过樊祖荫先生中国五声性调式和声的理论与实践成果,来探讨其作为音乐理论家的研究"技艺"内涵,作为音乐史学家的研究"技艺"分析,和作为音乐教育家致力于音乐教育而形成理论与实践的乐教"技艺"升华。试图在研究中认识樊祖荫先生和声"中国化"研究在20世纪以来中国音乐学术发展史上的历史地位,发现其长期生活、工作在中国音乐学院而体现出薪火相传的精神历史作用,最终观测以樊祖荫先生作为代表的"中国乐派"是如何在自身研究中科学处理古今和中西四个维度的研究策略。
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