<正>一、高中地理课程是程度上的质变1.突出议题探究的地理教育1999年发布的中一至中三地理课程采纳议题为本的原则组织课程内容,至今已沿用多年并广受教师们的认可。中四至中五地理课程则以"主题学习"为建构课程的取向,由主题和议题两部份组成,帮助学生系统地获取基本地理