数据意识是小学生在学习“统计与概率”领域时应达成的关键能力。为了提高小学生数据意识的发展水平，本文将立足于单元知识结构和核心素养的目标，从数据的收集与整理、数据的呈现、数据的分析三个维度来设计多样的单元学习活动，让学生在单元学习活动的过程中了解“条形统计图”单元的基础知识，感悟完整的统计过程，形成数据意识。
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