本文以近十年全国卷中的函数与导数压轴题为载体,首先阐述了数形结合思想的内涵与类型,然后分析了数形结合思想在近十年全国卷压轴题中的考查情况,并结合一些具体的高考压轴题进行说明,最后提出了一些针对数形结合思想的教学建议.
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