数学源于生活又应用于生活,作为一名优秀的小学数学教学人员,要保证灵活把握社会发展、生活需求与数学知识之间的缜密关联,使得各类学生都能够凭借既有知识水平和实践经验进行充分体会,并从中锻炼出解决生活常见问题的技能,这便是所谓的数学素养。笔者的任务就是在强调培养小学生数学素养需要注意的要点基础上,结合生活实际探讨究竟怎样合理地培养学生的数学素养,希望能够引起有关教学人员的关注。
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