幼态持续及其教育学意义

作者：彭丹

来源：教育学报, 2018, 14(02): 19-25.

DOI：10.14082/j.cnki.1673-1298.2018.02.004

• 幼态持续
• 异时发生
• 童年期
• 儿童观

幼态持续是一种重要的进化方式,是人类区别于其他亲缘物种的关键。幼态持续是通过身体发展的延迟,对祖先的幼年特征的保留。从分子生物学层面来看,幼态持续的实质就是通过基因调节系统的改变,使得一些发育特征的出现时间和发展速率被延迟。人类的进化和发育不仅需要一个延长的童年期,而且在形态、行为和心灵上,人类会终生保留部分的幼年特征。幼态持续思想从进化的视角认识了儿童和童年,这为更深刻地认识童年期、童年期的游戏,以及更好地处理儿童和成人的关系提供了教育启示。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院