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摘要
劳动教育在培养社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用，尤其是在培养人的生存能力和促进人的全面发展方面，有着不可替代的作用。然而，实证调查结果显示，我国中职学校的劳动教育还存在着学生劳动认知有所偏差、劳动态度和情感有待改变、劳动习惯和品质有待改善、劳动课程的建设有待加强等问题。因此，需要审慎地看待劳动教育存在的问题，加强劳动价值观教育，改变认知偏差；培养学生终身劳动的习惯，养成热爱劳动的品质；建构凸显劳动价值的课程体系，把劳动教育落到实处；完善全面而客观的劳动教育评价体系，提升劳动教育效果；凝聚家庭—学校—社会的劳动教育合力，共同促进劳动教育。
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