“强基计划”背景下生物学实验教学改革——以“生物学综合设计”课程为例

作者：刘晶; 孙韬; 黄金海; 彭予心; 王汉杰^*

来源：生物工程学报, 2022, 38(07): 2655-2664.

DOI：10.13345/j.cjb.210953

• 强基计划
• 实验教学改革
• 生物学综合设计

人才培养是未来国家竞争的核心。“强基计划”是我国对基础学科拔尖创新人才培养模式的重要探索，是满足国家重大战略人才需求的重要举措。“强基计划”招收的学生，往往成绩优异、兴趣浓厚，这为相关学科的人才培养模式提出了新要求和新目标。其中，“强基计划”背景下的基础教学改革势在必行。超学科教育理念(science, technology, engineering, arts, mathematics, STEAM)作为一种跨学科的综合性教育理念，与“强基计划”的建设理念不谋而合。鉴于此，天津大学生命科学学院根据“强基计划”背景下生物学科人才培养目标，结合STEAM教育理念，以“生物学综合设计”课程为例，对生物学实验教学改革进行了探索与实践。

• 单位
  天津大学; 生命科学学院