深度学习取向的幼儿园区域活动实践研究

作者：徐梦圆

来源：教育界, 2020, (21): 86-87.

• 深度学习
• 区域活动
• 开展路径

文章以区域活动为载体,以深度学习为取向,研究幼儿在区域活动中深度学习的预设方法、开展路径与统整策略,从而促进幼儿在区域活动中实现深度学习,发挥区域活动的教育功能。