第一学段学生数据分析能力培养初探

作者：倪若琳

来源：数学教学通讯, 2021, (04): 64-65.

• 小学统计教学
• 数据分析能力
• 教学策略

统计思想和统计方法在日常生活中应用十分广泛。在收集数据、描述数据、分析数据的过程中能够科学地判断、合理地决策是现代人应当具备的基本素质。文章从"用适合的情境唤醒统计意识""用自身的亲历发展收集能力""用有序的推进发展分析能力"三个方面来阐述第一学段学生数据分析能力的培养策略。