摘要

数学新课程标准明确提出,数学素养属于现代社会每一个公民均需要具备的一种基本素养。对小学生来说,数学素养不仅是数学这门学科必备的素养,同时也是终身受用的素养,对学生未来发展的影响重大。上述背景下,如何培养学生数学素养就成为广大教师急需解决的重要课题。