小学数学教学“软着陆”探析——浅议课堂教学三组关系的处理

作者：叶建福

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(05): 89-90.

• 小学数学教学
• 软着陆
• 刚柔并济
• 虚实结合
• 进退自如

新课程背景下的小学数学教学中存在不少误区和盲点,需要教师引领学生搭乘学习之机"软着陆"。以小学数学课堂教学中暴露出来的疑难杂症为切入点,主要立足课堂教学,从学习内容与学习方法、学生学习与学科本质、面向全体与发展个性这三组关系深入探讨小学数学教学"软着陆"的具体策略:刚柔并济;虚实结合;进退自如。