《三字经》是我国传统蒙学三大读物之一,也是我国的传统启蒙教材,对于启迪孩子的心灵、成长具有独特的作用。在新课程改革不断深化的过程中,国家高度重视中小学甚至大学,对于中华优秀传统文化的教育和经典文化的传承。所以,由于《三字经》所具有的独特性,通过其在小学语文教学中具备的工具性、识字教学功能、育人功能,来分析其在语文教学大环境下的启蒙作用。
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