《中国现当代文学史》的课程教学在小学教育专业人才培养要求下除了要继续担负中国现当代文学史相关知识的解读、传承之外,还需要适应新时代的专业人文素养要求与新的文学发展态势,重构该课程的教学价值。将该课程针对小学教育专业学生新价值的创设,深入到教学内容之中。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
