伴随着我国教育体制改革工作的不断深入，大学英语教育教学已进入全新阶段，线上线下相结合的教学机制已在当前教育教学过程中普及。互联网的普及为教育教学工作的开展提供了有利条件，学生在学习过程中的具体表现也得到体现，形成性评价愈发便利，这对于整体教学工作的良性发展极为有利。本文针对形成性评价对大学英语线上线下教学质量的影响进行初步分析与探讨，希望对相关从业人员起到一定借鉴价值。
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