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摘要
文章采用文献计量学方法，以我国CSSCI期刊在近20年(2000-2020年)所刊发的2503篇载文为研究对象进行聚类分析和突现处理，发现：研究生教育、研究生、研究生教育质量、专业学位研究生教育和美国研究生教育进展是研究热点；专业学位、专业学位研究生教育、研究生教育学、专业学位研究生属于渐强型研究前沿，综合改革、研究生院、质量保障、研究生教育体系、研究生教育质量观、思想政治教育属于渐弱型研究前沿，立德树人、导师、图书情报与档案管理、人才培养属于最新研究前沿中的渐弱型。未来有必要在研究生教育的分类发展和构建本土研究生教育理论等方面进行多元研究。
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