贫困县域中小学生心理健康教育服务网络的建构与实践

作者：储琰

来源：中国健康教育, 2019, 35(06): 569-571.

DOI：10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2019.06.021

• 教育扶贫
• 心理健康
• 中小学生
• 网络体系

中小学生心理健康教育和服务在贫困地区具有更为深远的现实意义。作为国家级贫困县,云南省寻甸县依托定点扶贫高校和社会各界专业资源,激发内生动力,在促进义务教育均衡发展同时,探索中小学生心理健康教育服务的路径,设计建构出完备的县域中小学心理健康教育服务网络体系,取得良好的教育效果和社会效果。本文对这一实践进行了总结。

• 单位
  华东理工大学