让小学语文课堂教学灵动起来——略叙小学语文课堂教学策略艺术

作者：石丽丽

来源：考试周刊, 2020, (20): 53-54.

• 小学数学
• 灵活
• 课堂教学
• 策略艺术

小学语文教学中,教师要善用积极而具有启发意义的教学形式,增加学生学习体验,教会学生准确表达自己情感需求,挖掘学生潜能,促进学生综合发展。阅读教学中有意识渗透作文教学,不失时机对学生进行读写训练,抓住读写结合最佳训练点,提高学生读写能力。课前"三拼",为常态课的课堂教学高效开展奠定了基础。要想达到教学效果的最优化,还要做课后的"三清"。