依托寓言故事 发展学生思维

作者：段本儒; 王立俊

来源：小学语文教学, 2023, (05): 36-37.

<正>寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，来说明或寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。教材中选编了不少寓言故事，对于涵养学生的道德情操、引导学生观察、想象、分析、综合、概括、判断等具有多方面的教育价值，这些都是与学生的思维发展分不开的。对于低中年级学生来说，形象思维占主导。所以在寓言故事教学中，教师可以以寓言故事为载体，引导学生从具体形象思维向抽象逻辑思维发展，以促进学生形成高阶思维。