基于深度学习的小学高年级语文阅读教学策略探究

作者：江敏丽

来源：格言(校园版), 2023, (15): 59-61.

<正>深度学习指学生在学习中进行更高阶、更复杂的思维活动，透过知识的表层洞悉知识背后的原理、规律、本质等。小学高年级语文教学活动中，教师引导学生用批判性思维、质疑性态度、辩论性方法等阅读文本内容，从而实现对阅读文本的“深度加工”，发掘文本材料的“隐含要素”。显而易见，基于深度学习方法实施小学高年级语文阅读教学，有助于学生构建个性化的阅读范式与科学性的知识体系。