活动理论视域的移动学习活动设计

作者：詹青龙

来源：电化教育研究, 2010, (02): 58-62.

DOI：10.13811/j.cnki.eer.2010.02.014

• 移动学习
• 活动理论
• 活动设计

本文运用活动理论审视移动学习的概念,提出移动学习活动设计的思想和原则;依据移动学习的复杂性和多样性等对活动理论模型进行局部修正,并结合教学设计的精髓,确立移动学习活动设计的框架和思路,从而紧密耦合移动技术和设备到学习领域,以提升移动学习的效能。

• 单位
  天津职业技术师范大学