随着实践中专本贯通项目的推进，诸多问题逐步暴露出来，加强内涵建设已然迫在眉睫。文章尝试基于OBE理念探索专本贯通人才协同培养模式，提出“一理念，三平台、三措施、两评价”，以学生为中心构建学校、企业、家长、教师等主体参与的协同平台，探讨以产出为导向的实施措施，为保障协同培养模式的长久活力，提出两阶段的人才评价与改进体系。
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