在学校教育过程中,课业负担是一种特有的现象,课业负担控制在合理范围内容,有利于学生身心健康发展,反之,则会给学生身心发展带来不良影响。高中是教育教学体系中的重要阶段,化学作为高中阶段的一门重要学科,同样存在课业负担过重的问题。面对课业负担过重的问题,教师需要端正态度,采取有效的解决措施。基于此,本文对高中生化学课业负担过重的问题进行了深入的思考和探究。
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