本文采用将CIPP质量评价模型与教育质量评价指标融合的方式,构建基于CIPP模型的创新创业教育质量评价模型,运用背景、输入、过程、成果这四种评价过程检验高校所开展的创新创业教育质量。在模型的基础上,采用定量研究——数据包络分析的方法,通过所选高校官网及其他创新创业网站搜集相关数据,对十所高校创业教育能力进行实证研究,验证在CIPP模型的指导基础上使用DEA数据包络分析指导高校创新创业教育改进的科学性和合理性。
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