2016年人教版初中语文教材进行了全面改革,从课本的排版到纸张大小再到单元设置和所选课文篇目、内容都发生了巨大的变动,自读课文要求学生自主阅读为主,教师辅助指导。但是七年级学生自主学习能力很薄弱,这个阶段教师的引导就至关重要。如何以读促写,在日常阅读中教给学生写作方法是每位教师应该思考的。综上,笔者以七年级自读课文《走一步,再走一步》为例,挖掘其中可供学生借鉴的写作方法。
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