职前教育与在职教育构成高职师资培养系统。在两者都存在且正常工作的情况下,培养系统处于正常运行状态;在两者之一欠缺、不能正常工作的情况下,培养系统处于非正常运行状态。我国高职师资培养系统,存在职前教育欠缺这一重大系统缺陷,由此导致严重系统问题:成为高职师资队伍建设许多问题的系统源,引发系统整体失衡、混乱,产生一些难以逆转的系统影响,造成系统恶性循环。推进高职教育质量建设,需解决高职师资培养的系统缺陷问题。应借鉴职业教育发达国家经验,构建专门的高职师资职前教育。
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