摘要

从应试教育的角度来看,所谓的学困生更多指的是学校内一批学习成绩暂时比较差,行为习惯有待培养的学生。基于此,结合本人多年的教育教学经验,拟从学校、家庭、社会和学生这四个方面阐述学困生形成的原因,为今后预防学困生的形成提供一定的借鉴。