资源协同视域下职业院校“适配教学”的要素分析

作者：周祥基; 丁卫东

来源：江苏教育研究, 2020, (27): 39-42.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.27.010

• 适配教学
• 要素分析
• 优化策略
• 职业院校

当前,职业院校教学管理领域存在着要素配置层次低、资源协同水平差的问题,致使质量提升受限,有效教学目标难以达成。本文分析了职业院校教学工作面临的困境,借助生物学领域的"适配理论"提出"适配教学"的主张,分析了"适配教学"的支撑要素并提出了优化路径。