近年来，我国不断推进教育改革，促进教育公平和科学评价体系等政策对教师提出了更高的要求，同时我国社会转型和经济转型为教育提供了新机遇。初中思想政治课程大单元教学模式下的深度学习对提升学生学习能力和综合素养有着重要意义。文章通过对初中思想政治课程中深度学习内涵及实施路径的探究，提出在初中道德与法治课程中利用深度学习提升学生能力的策略建议，以期为教师开展大单元教学提供参考。
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