小学阅读教学中的学科整合

作者：李登福

来源：天津教育, 2019, (24): 46.

• 阅读教学
• 学科整合
• 语文

新课标指出,小学阶段是语文阅读教学的基础阶段,让孩子充分感知阅读乐趣,从而激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢上阅读。为加强小学阅读教学的实效性,利用学科整合展开小学语文阅读教学,可以有效打破学科界限,借助不同学科特点展开多样化的语文阅读教学,进一步提升小学生语文阅读的积极性。