摘要

新课程改革把物理学科贴近学生生活作为实现目标之一,物理来源于生活,在日常生活中周围就存在一些物理现象,只要用心观察就会发现,物理服务于生活,生活中有些现象是可以借助物理来解释的,初中物理教学生活化是把生活中的现象和物理学科结合在一起应用于教学模式中,以实现教学效果的最大化。