项目学习视野下整本书阅读的策略初探

作者：范勤霞

来源：知识文库, 2022, (22): 7-9.

<正>基于项目学习的整本书阅读可以弥补传统阅读教学方式的不足，它以一个源于真实生活的驱动性任务作为学生阅读的起点，引导学生开展与文本、与作者、与他人、与自己的对话，在个体和合作实践活动中发展语言与思维能力，并在所展示的一期“朗读者”、一个puppet theater、一场辩论赛等项目中获得更深入、更愉悦的阅读体验。促进学生在整本书阅读过程中积累阅读经验,培养阅读能力,发展阅读素养。