利用求异思维特性提高中职语文教学效率

作者：韩淑萍

来源：青海教育, 2018, (06): 26.

• 求异思维
• 多端性
• 独特性
• 变通性

求异思维是从不同角度去看问题,寻求变化,获得多种答案的一种发散性的思考方式。求异思维具有多端性、独特性、变通性三大特性。在中职语文教学过程中,利用求异思维的特性,加强练习和实践,培养学生自主思考、自主学习的思维能力是提高中职语文教学效率的有效途径。