在教育体制改革的背景下,培养学生的终身发展能力已经成为了教师共同关注的课题,自主探究能力作为终身发展能力的重要组成,越来越受到教师的重视.基于此,本文以初中物理实验教学为例,通过对自主探究能力的构成因素分析,进一步提出了初中物理实验教学中的自主探究能力培养方法,以供参考.
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