摘要

中小学校园景观设计应充分考虑植被覆盖与功能区规划,涉及自然景观覆盖策略、基于功能分区的规划策略、基于智慧校园的多功能设计策略。研究对3种策略的实用性进行研究,以学生在各类景观空间中的生理指标与心理指标为评价标准,全方位探索中小学校园多功能建筑景观设计策略。