开放性的化学课堂相对于传统的化学课堂而言,能够对其作出补充和发展,给予学生更广阔的学习空间和创新情景。当下初中化学强调学生为主体的教学模式,一定程度上能够培养学生的自主能力,帮助学生主动去钻研和探索化学知识,以更好地提升自身的化学成绩和水平。本文将着眼以学生为主体的新的教学理念来分析当下在开放性教学课堂当中存在的问题并就此问题给予解决策略,以更好地提升初中开放性课堂教学质量。
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