促进思维深度参与，发展数学核心素养

作者：张治才

来源：数学教学通讯, 2019, (30): 7-9.

• 思维参与
• 课堂教学
• 数学核心素养

从学生思维参与的角度,研究了数学核心素养如何在课堂教学中落地.研究者提出以下促进思维深度参与的途径:关注学生的思维起点,设计驱动学生思维的问题,顺应学生的课堂思维表现.