“四元五环”教学模式在道德与法治课中的实践应用

作者：郭继荣

来源：学苑教育, 2023, (34): 28-30.

• 道德与法治
• 四元五环
• 教学模式
• 实践应用

道德与法治学科与“四元五环”教学模式高度契合，教师有意识创设导学情境、组织自学活动、创造研学机会、丰富固学形式、延伸展学训练，从“五环”角度展开教学研究，围绕“四元”打开教程，组织学生阅读、体悟、表述、反思，能够顺利构建学科核心认知基础。学生是学习主体，“四元五环”教学目标极为鲜明，教师有创新实践的主观意识，改进教学模式运行环境，为学生带来更多鲜活学习体验，对促进学生综合素质成长有一定帮助。