刍议高中数学分层作业个性化设计策略

作者：潘媛媛

来源：数学学习与研究, 2019, (17): 155.

<正>作业是学生学习过程中必不可少的一种学习工具,是学生发展的过程中非常重要的一环,更是优化教学效果的重要途径.而在实际教学中,由于各种因素的存在,学生与学生之间存在着很大的差异,如果教师仍实施"一刀切"的教学模式,将极不利于学生的发展.在数学学习中,教师可以设计一些层次性作业,以关注到每一名学生,让每一名学生都有一个很好的发展与提升.一、由简到难,促进学生循序渐进学生的数学学习并不是一蹴而就的,而是循序渐进的.在数学教学中,对学生的