专业认同问题是高等教育后大众化时代大学新生教育的重要问题,专业道路的指引也是新生能否尽快投入大学专业学习的重要抓手。新生刚入学往往出现专业学习不适应等情况,影响着学生对专业学习的态度,影响着学生的学习动力。本文通过对真实案例的分析,找出新生入学后专业道路指引出现的困境,在此基础上,借助四个初体验,探寻大一新生的专业启蒙路。
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