摘要

微课是近几年出现的新生事物,在教育教学中引起了很大反响,得到了普遍认可,成为教学研究领域的一个热点话题。微课在历史教学中的应用,取得了很好的效果,发挥着重要的、积极的作用。但也存在一些误区,需要把握和处理好几种关系,方可进一步发挥好微课在历史教学中的作用。

  • 单位
    吕梁学院