系统学习 优化课堂——基于单元整合的小学数学结构化教学策略研究

作者：董旭明

来源：试题与研究, 2022, (10): 182-184.

• 小学数学
• 单元整合
• 结构化教学
• 策略

本文对基于单元整合的小学数学结构化教学策略展开研究。分析了当前小学数学教学中存在的问题，以及小学数学单元整合教学的特征与必然性，从单元教学、微单元教学与超单元教学三个角度，提升了基于单元整合的小学数学结构化教学策略。期望本文能够为广大数学教学工作者提供一定的参考与借鉴。