新时期高等院校肩负人才培养和知识贡献两大历史使命,高校物理实验室是培养学生创新思维、创新能力和解决实际问题能力的摇篮。文章从当前高校物理实验教学普遍存在的实验内容陈旧、教学模式僵化、实验手段落后、实验管理封闭和课程体系障碍等弊端分析入手,提出了实验教学要突出时代性、综合性、特色性、开放性和网络化五大特点,使其真正成为创新型、复合型、应用型人才培养的肥沃土壤。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
