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摘要
高职院校所开展的声乐实训课是针对学生职业能力和应用实践水平的专项拓展课程,其考核标准决定了课程的质量和声乐人才的综合素质。对于这一课程考评方式的设置,显然不能一蹴而就,而是应当形成多元化的横纵交叉分布。在教学过程中应注重学生的日常表现,鼓励学生养成创新意识和主动解决问题的能力,以及时评价来促进学生朝着正确的方向前进。对于结业评价同样应采取多重角色的考核认定,形成对实训成果和学生能力的综合认知,促使学生活学活用,完成职业目标。
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单位河南职业技术学院
